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浙江省高等教育學(xué)會智能教育分會成立大會在浙江師范大學(xué)順利召開
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浙江省高等教育學(xué)會智能教育分會成立大會在浙江師范大學(xué)順利召開
7月16日下午,浙江省高等教育學(xué)會智能教育分會成立大會在浙江師范大學(xué)舉行,浙江師范大學(xué)副校長李偉健、浙江省教育廳高等教育處二級調(diào)研員王國銀、浙江省高等教育學(xué)會秘書長施建祥出席會議。來自全省65所高校的70余名智能教育分會理事參加了此次會議,
階梯FUNCLASS作為與會公司代表作了精彩發(fā)言
。
會議概況
浙江師范大學(xué)副校長李偉健對浙江省高等教育學(xué)會智能教育分會的成立表示祝賀。李偉健指出,人工智能時代的到來,加速了信息技術(shù)與教育的融合,我們熟知的教育形態(tài)正在發(fā)生翻天覆地的變化,技術(shù)賦能教育的魅力得以彰顯,智能教育成為重要的教育研究領(lǐng)域。會上,李偉健對浙江師范大學(xué)教育學(xué)科聚焦智能教育取得的標(biāo)志性成果進(jìn)行介紹并給予肯定。李偉健表示,浙江省高等教育學(xué)會智能教育分會的成立必將進(jìn)一步凝聚、整合全省乃至全國力量,通過智慧火花的碰撞,為技術(shù)賦能高質(zhì)量教育提供新理念、新思路、新舉措,為浙江教育改革提供更加強有力的支持。
王國銀表示,在國家加快推進(jìn)高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略、浙江省全面推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟工程的背景下,高等教育學(xué)會智能教育分會的成立具有重要意義。王國銀強調(diào),要加強研究,聚焦智能教育,特別要強化人工智能在高等教育領(lǐng)域的融合與應(yīng)用;要凝聚團(tuán)隊,共同推動教育及人工智能的深度融合,讓智能教育分會成為全省智能教育人才的匯聚地;要搭建學(xué)術(shù)交流、教育教學(xué)改革、優(yōu)質(zhì)資源匯聚等各類平臺,推動智能教育發(fā)展;要用智能教育助力學(xué)校發(fā)展,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
施建祥代表浙江省高教學(xué)會對分會的成立表示祝賀,同時對人工智能發(fā)展新形勢下的分會工作提出三點希望:堅持學(xué)術(shù)立會,打造浙江智能教育理論研究高地;堅持服務(wù)興會,為智能教育技術(shù)在浙江高校應(yīng)用提供咨詢服務(wù);堅持規(guī)范辦會,必須完善分會組織建設(shè)和制度建設(shè)。
大會根據(jù)《浙江省高等教育學(xué)會章程》《浙江省高等教育學(xué)會二級分會管理辦法》等文件精神,審議通過《浙江省高等教育學(xué)會智能教育分會工作規(guī)則》,選舉產(chǎn)生第一屆理事會理事長、副理事長、秘書長,審議通過副秘書長人選。其中,浙江師范大學(xué)黃昌勤教授當(dāng)選為理事長,浙江大學(xué)本科生院副院長江全元教授等8人當(dāng)選為副理事長,浙江師范大學(xué)王良輝教授當(dāng)選為秘書長。分會理事會還聘任浙江大學(xué)原教務(wù)處長樓程富教授,浙江師范大學(xué)周躍良教授為分會顧問。
新任理事長黃昌勤從如何推進(jìn)智能教育分會工作發(fā)表感言。他表示,智能教育分會將聚焦關(guān)鍵問題,明確總體目標(biāo),針對高等教育發(fā)展的要求與挑戰(zhàn),制定智能技術(shù)支持下的高等教育發(fā)展的總體目標(biāo)與系統(tǒng)方案。同時還將多方聯(lián)動協(xié)作,展開系統(tǒng)研究與學(xué)會活動,積極推進(jìn)智能教育應(yīng)用,切實促進(jìn)智能教育分會的發(fā)展。
精彩報告
大會第二階段,黃昌勤教授、浙江科技學(xué)院馮軍副校長、寧波財經(jīng)學(xué)院李羽副校長、寧波階梯教育科技有限公司代表分別作交流發(fā)言。
黃昌勤教授發(fā)表主題報告《AI賦能視角下智能教育研究、實踐與發(fā)展》。
馮軍副校長發(fā)表主題報告《基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生行為關(guān)聯(lián)規(guī)則分析》。
李羽副校長發(fā)表主題報告《數(shù)智賦能打造新形態(tài)大學(xué)課堂》。
寧波階梯教育科技有限公司企業(yè)代表呂總就高校數(shù)智課堂建設(shè)作了詳細(xì)介紹。
浙江省高等教育學(xué)會智能教育分會成立具有重要的理論意義和實踐意義。未來,智能教育分會將勇?lián)逃姑?,在浙江省教育廳和省高等教育學(xué)會的指導(dǎo)下,以促進(jìn)智能技術(shù)與高等教育教學(xué)深度融合為目標(biāo),在人工智能與教育的交叉領(lǐng)域積極開展智能化教育環(huán)境與資源建設(shè)、智能教育理論與應(yīng)用創(chuàng)新等探索與實踐,把開展智能教育理論研究、智能教育產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用的專家學(xué)者團(tuán)結(jié)在一起,通過學(xué)術(shù)探討、技術(shù)服務(wù),進(jìn)一步推動浙江省高校智能教育研究與應(yīng)用,為浙江省高等教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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