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       5月7日，浙江省委書記車俊，省委常委、秘書長陳金彪，省委常委、副省長成岳沖等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨杭州師范大學(xué)倉前校區(qū)，先后走訪了南大門、校史館、教師教育實訓(xùn)中心、慎園餐廳和學(xué)生宿舍，檢查校園疫情防控和開學(xué)復(fù)課工作，并在杭師大開講開學(xué)第一課。

       車俊對杭師大嚴格細致的防控辦法予以充分肯定，同時對教師教育實訓(xùn)中心智慧教室及大數(shù)據(jù)中心的建設(shè)給予了高度的評價。通過大數(shù)據(jù)中心，全面了解了疫情期間學(xué)校線上的教學(xué)情況，以及各個教室實時的上課情況。

 

 

        教師教育實訓(xùn)中心項目由階梯FUNCLASS打造，包括53間教室的改造及大數(shù)據(jù)中心的搭建等，是杭州師范大學(xué)2019年重點建設(shè)項目，涵蓋了教師教育“五大能力”，即基本技能、團建能力、教學(xué)能力、研究能力、未來教育。

一起來感受一下杭州師范大學(xué)高大上的實訓(xùn)大樓吧~

 

大數(shù)據(jù)中心

       實訓(xùn)大樓大數(shù)據(jù)中心充分運用互聯(lián)網(wǎng)+思維，深度融合云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，打造支撐智慧實體空間和泛在虛擬平臺相融合的一流教師教育實驗教學(xué)中心。

       實訓(xùn)大樓的每一間智慧教室都是整個系統(tǒng)的一個信息節(jié)點，它通過校園網(wǎng)與集中控制中心進行大量數(shù)據(jù)交換。

       利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，聯(lián)通教務(wù)數(shù)據(jù)，融合設(shè)備使用數(shù)據(jù)、運維數(shù)據(jù)、課堂行為數(shù)據(jù)、督導(dǎo)評價數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)進行集中分析，并以豐富的可視化形式進行統(tǒng)一展示，讓校領(lǐng)導(dǎo)清晰了解新型教學(xué)空間的建設(shè)成果及新型教學(xué)方式的教學(xué)成果，為領(lǐng)導(dǎo)層科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支撐。

 

 

研究能力區(qū)塊

        研究能力區(qū)塊位于主樓二層，由基于智慧教室環(huán)境下構(gòu)建的教學(xué)課程開發(fā)實訓(xùn)室與課堂教學(xué)研討實訓(xùn)室組成。通過教室環(huán)境構(gòu)建與硬件設(shè)備支持，為師生提供良好的教學(xué)反思研討場所與校本課程、特色課程開發(fā)場所。

 

智慧教室 

        智慧教室配備了多屏互動系統(tǒng)、智能錄播系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、AI信息屏系統(tǒng)、實時回看系統(tǒng)、顯示聲音等系統(tǒng)。

        智慧教室豐富多彩的配色和自由拼接的桌椅，便于學(xué)生開展小組討論，形成全開放、立體式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，加強師生及學(xué)生之間的互動、提升學(xué)生的課堂參與度。

 

 

 教育技術(shù)培訓(xùn)室 

        教育技術(shù)培訓(xùn)室配備了探究型桌子，大屏一體機，實物展臺，PAD課堂教學(xué)環(huán)境，聲音系統(tǒng)，AI信息屏系統(tǒng)等。專業(yè)化學(xué)習(xí)空間，支持小組研討、探究式教學(xué)等。同時，配置中小學(xué)所使用的各類教學(xué)器材，對教學(xué)器材進行熟悉及系統(tǒng)化培訓(xùn)。

 

 

教學(xué)能力區(qū)塊

        教學(xué)能力區(qū)塊主要位于裙樓二、三層，由小型微格教室、情境模擬微格教室、微格教學(xué)評價室組成。著眼于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)教師的教學(xué)技能，是教師專業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)場所。 

 

微格教室 

        微格教室配備了觸摸一體機，智能錄播系統(tǒng)，實時回看系統(tǒng)，面光增強型LED燈，AI信息屏系統(tǒng)等。微格教室用于訓(xùn)練師范生基本教學(xué)技能，可通過顯示屏實時看到自己的教姿教態(tài)。

       

 

情境模擬微格教室 

        情境模擬微格課堂參照杭州市中小學(xué)標準教室布局，增設(shè)智能錄播系統(tǒng)，面光增強型LED燈，實時回看系統(tǒng)，AI信息屏系統(tǒng)等。情境模擬微格教室為學(xué)生提供盡可能接近真實教學(xué)環(huán)境的微格教學(xué)場所，可實現(xiàn)云課堂，可承接小學(xué)教研課、展示課、教學(xué)評比競賽等，進一步提升師范生的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。

 

 

微格教學(xué)評價室 

        搭建基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研討交流平臺，老師可通過此平臺與微格教室的學(xué)生進行遠程互動，實時點評與提供建議。

 

 

團建能力培養(yǎng)區(qū)塊

        團建能力培養(yǎng)區(qū)塊位于一層裙樓的高小云課堂，通過實時觀摩研討中小學(xué)課堂教學(xué)與心理團建活動，進行該類能力的研究與培養(yǎng)。
 

課堂研究實驗室 

       課堂研究實驗室--高小云課堂配備了觸摸一體機，多屏互動，無線投屏，聲音系統(tǒng)，視頻會議系統(tǒng)，AI信息屏系統(tǒng)等。高小云課堂可實現(xiàn)與定點實習(xí)單位對接交互，小學(xué)高校同步課堂，可組織學(xué)生參與見習(xí)，觀摩名師課程等。

 

 

        杭州師范大學(xué)實訓(xùn)中心的建設(shè)為提升教師專業(yè)技能提供了基礎(chǔ)場所，為提升師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量打好堅實基礎(chǔ)，提高教師教學(xué)能力，服務(wù)教師教學(xué)研究，促進教師能力發(fā)展，做優(yōu)做強師范教育。